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segunda-feira, 7 de novembro de 2016

Releitura Mona Lisa

Introdução:
Mona Lisa é uma das mais populares pinturas do artista renascentista Leonardo da Vinci. Também conhecida como Gioconda, foi retratada por Da Vinci entre os anos de 1503 e 1506. É uma pintura em óleo sobre madeira de álamo e esta exposta no Museu do Louvre em Paris.

Quem foi Mona Lisa:

Existe um grande mistério, mesmo entre a comunidade que estuda a História da Arte, sobre quem foi a mulher retratada nesta pintura. Existem algumas hipóteses. Poderia ser uma imagem idealizada de mulher, pintada pelo artista. Outra hipótese é que seria um auto-retrato de Leonardo da Vinci, vestido de mulher.

Porém, a hipótese mais aceita no momento, defende que Mona Lisa era Lisa Del Giocondo, esposa do rico comerciante italiano Francesco del Giocondo. 

Características principais da obra:

Mona Lisa destaca-se pela estética, técnicas e recursos artísticos utilizados. O sorriso enigmático e a expressão serena são as características mais marcantes da pintura. 

Da Vinci buscou também retratar uma harmonia entre a humanidade e a natureza. Isto é observado na harmonia existente entre Mona Lisa e a paisagem de fundo.

Os conhecimentos matemáticos também foram usados na confecção da obra, onde o pintor buscou atingir a perfeição e o equilíbrio.

Nesta obra Da Vinci usou com perfeição a técnica do sfumato. Esta técnica consiste em criar gradientes na criação de sombra e luz numa pintura. Leonardo da Vinci é considerado o criador desta técnica.

Leia Mais em: Sua Pesquisa e Brasil Escola

Atividade:
Para dar continuidade aos estudos sobre o Período Renascentista a professora elaborou uma atividade para os estudos específicos da grandiosa obra Mona Lisa. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer melhor a obra, suas características e também as técnicas utilizadas por Leonardo da Vinci. Através de todas as análises da obra em estudo, os alunos tiveram a oportunidade de criarem sua própria releitura "modernizada" de Mona Lisa. Assim, como existem diversas interpretações de uma obra de arte, existem diversas possibilidades de releituras dessa obra. Uma boa releitura irá depender de uma boa compreensão na leitura da obra. 
Reler uma obra é totalmente diferente de apenas reproduzi-la, pois é preciso interpretar bem aquilo que se vê e exercitar a criatividade. Ao recriar uma obra não é necessário empregar a mesma técnica usada pelo artista na obra original. Na releitura de uma pintura podemos utilizar outras formas de expressão artística como o desenho, a escultura, a fotografia ou a colagem. O mais importante é criar algo novo que mantem um elo com a fonte que serviu de inspiração.

Turmas:
1ª Série 01, 02 e 03 do Ensino Médio

Professora:
Daiana

Disciplina:
Arte

Registro da Exposição das Releituras:
(Clique na Imagem para Ampliar)















sexta-feira, 4 de novembro de 2016

Releitura de Obras Renascentistas

Introdução:
No fim da Idade Média, o comércio desenvolveu-se na Itália, beneficiada por sua situação geográfica, às margens do Mediterrâneo. Surge a burguesia, que, com dinheiro, patrocinar as artes. O interesse é pela produção da antiguidade clássica, pelas tradições grega e romana. É esse o contexto do período conhecido como renascimento.

Como diz a origem da palavra, o movimento renascentista fez ressurgir o interesse da Europa pela cultura e pelos valores da Antiguidade clássica.

Textos latinos e gregos foram revisitados, e o homem renascentista deparou-se com o ideal do humanismo. Essa corrente de pensamento colocava o homem como centro do universo (antropocentrismo), em oposição à cultura medieval, teocêntrica.

Os humanistas davam muita importância ao ser humano e ao natural, contrariando a visão medieval que glorificava o divino e o extraterreno. Com isso, os intelectuais passaram a questionar a autoridade da Igreja e atribuíram maior importância ao ser humano e à razão.

Entre os principais artistas deste período, podemos citar: Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael, Donatello, Botticelli, entre outros.

As obras renascentistas (pinturas, esculturas, livros) apresentavam características comuns:

- Resgate da estética da cultura greco-romana, principalmente a busca da perfeição na elaboração de esculturas e pinturas;
- Antropocentrismo: valorização das capacidades artísticas e intelectuais dos seres humanos;
- Valorização da ciência e da razão, buscando explicações racionais para os eventos naturais e sociais;
- Valorização e interesse por vários aspectos culturais e científicos (literatura, artes plásticas, pesquisas científicas).
- Humanismo: conjunto de princípios que valorizavam as ações humanas e valores morais (respeito, justiça, honra, amor, liberdade, solidariedade, etc).

Comparação entre o Renascimento e a Idade Média:


Atividade:
Para compreender e conhecer mais a fundo as obras criadas no Período Renascentista a Professora elaborou uma atividade de reconstrução, uma releitura de obras. Onde o aluno deveria primeiramente conhecer a obra, analisá-la e então representá-la através de fotos. O material foi produzido pelos alunos e orientado pela professora, que fez exposição das fotos retratando as obras renascentistas.

Turmas:
1ª Série 01, 02 e 03 do Ensino Médio

Professora:
Daiana

Disciplina:
Arte

Confira o Registro da Exposição das Atividades:
(Clique na Imagem para Ampliar)















terça-feira, 1 de novembro de 2016

Halloween Vocabulary


Introduction:
Dia das Bruxas (Halloween é o nome original na língua inglesa) é uma celebração observada em vários países, principalmente no mundo anglófono, em 31 de outubro, véspera da festa cristã ocidental do Dia de Todos os Santos.

Símbolos e Tradições:

Esta festa, por estar relacionada em sua origem à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos negros e até personagens como Drácula e Frankestein.

As crianças também participam desta festa. Com a ajuda dos pais, usam fantasias assustadoras e partem de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”. Felizes, terminam a noite do 31 de outubro, com sacos cheios de guloseimas, balas, chocolates e doces.

Leia mais em: Sua Pesquisa

Halloween Vocabulary:


Activity:
Para aprofundar o conteúdo sobre Halloween, vocabulário e costumes, o professor elaborou uma atividade onde os alunos produziriam pequenos quadrinhos ou historinhas com desenhos e falas em Inglês, aprimorando assim o conhecimento, fixando a metodologia da construção de frases e revisando palavras.

Classes:
9º Ano 02 e 03

Teacher:
Leonardo

Discipline:
English Language

See The Pictures:
(Click on the image to enlarge)












quarta-feira, 26 de outubro de 2016

O Pequeno Príncipe - PENOA


Introdução:
Um pequeno príncipe nos convida a olhar com atenção o planeta que habitamos, cheio de presentes oferecidos pela natureza. Presentes aparentes ou escondidos, renováveis ou limitados. Mas todos eles revelam segredos quando os observamos com o olhar cristalino de uma criança.
Estrelas que sabem sorrir.

Se trata de uma das obras literárias mais traduzidas no mundo, tendo sido publicado em mais de 220 idiomas e dialetos. O autor do livro foi também autor das ilustrações originais. O Pequeno Príncipe é o terceiro livro mais vendido do mundo. Possui cerca de 134 milhões de livros vendidos em todo mundo, 8 Milhões só no Brasil..
         
É um dos personagens mais famosos e queridos de todos os tempos, que empolga crianças e adultos com ensinamentos inesquecíveis. Sua história deixa marcas pela forma simples de suas mensagens de otimismo, simplicidade e amor ao nosso planeta.

Leia mais em: Wikipédia e Site Oficial

Atividade:
Através das aulas de Língua Portuguesa no Programa Estadual Novas Oportunidades de Aprendizagem - PENOA, a professora pode realizar diferentes produções a partir da história do Livro "O Pequeno Príncipe", livro este que vai muito além de uma simples história, nos remete ao mundo do bem querer e do cuidar, da reciprocidade entre todos. O livro oportuniza muitas reflexões que podem ser aplicadas no agir diariamente. A partir das análises da histórias os alunos criaram uma exposições contando sobre o livro, realizando também representações através de desenhos, pinturas e colagens.

Turma:
PENOA

Professora:
Edvandra

Disciplina:
Língua Portuguesa

Confira as Fotos das Atividades:
(Clique na Imagem para Ampliar)